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quinta-feira, 13 de setembro de 2012
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terça-feira, 17 de janeiro de 2012
segunda-feira, 24 de outubro de 2011
Hospital dos Pequeninos

Estão abertas até 18 de Novembro as inscrições para a 10.ª edição do projecto Hospital dos Pequeninos, que a Associação de Estudantes da Faculdade de Medicina de Lisboa (AEFML) leva a efeito, de 21 a 26 de Novembro, no Refeitório I dos Serviços de Acção Social da Universidade de Lisboa. O projecto destina-se a crianças entre os 3 e os 7 anos de idade.
Colaboram no projecto os alunos de Ciências Farmacêuticas, Enfermagem e Medicina Dentária, através das respectivas associações de estudantes.
A iniciativa pretende reduzir a ansiedade que as crianças sentem quando confrontadas com a presença de um profissional de saúde, nomeadamente em consulta.
Prevê-se a participação de cerca de 2000 crianças. O projecto tem capacidade para receber aproximadamente 50 crianças/hora.
As inscrições são feitas por telefone (21 781 88 90), das 09h30 às 13h00 e das 14h00 às 17h00, nos dias úteis.
Colaboram no projecto os alunos de Ciências Farmacêuticas, Enfermagem e Medicina Dentária, através das respectivas associações de estudantes.
A iniciativa pretende reduzir a ansiedade que as crianças sentem quando confrontadas com a presença de um profissional de saúde, nomeadamente em consulta.
Prevê-se a participação de cerca de 2000 crianças. O projecto tem capacidade para receber aproximadamente 50 crianças/hora.
As inscrições são feitas por telefone (21 781 88 90), das 09h30 às 13h00 e das 14h00 às 17h00, nos dias úteis.
Fonte: aqui
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terça-feira, 31 de maio de 2011
Os nossos jovens começam a sair da escola e a partilhar os seus saberes
Workshop blogosfera no jardim de infancia
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quinta-feira, 26 de maio de 2011
domingo, 1 de maio de 2011
Estão todos convidados...
1 escola com sorrisos
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terça-feira, 1 de fevereiro de 2011
Crianças publicam estudo em revista científica

Um grupo de crianças entre 8 e 10 anos de uma escola britânica levou a cabo um estudo sobre as abelhas e conseguiu vê-lo publicado na revista “Biology Letters”, da Royal Society.
A Royal Society é uma das associações científicas mais tradicionais e prestigiadas do mundo, sendo muito exigente ao aceitar novos investigadores, pelo que foi uma grande surpresa quando estas crianças o conseguiram, ao publicar o seu trabalho.
O estudo versa sobre a capacidade das abelhas de usar padrões de cores para escolher as flores das quais vão recolher o pólen e foi realizado com o acompanhamento do neurocientista Beau Lotto, da University College London, pai de uma das crianças da escola.
Os jovens investigadores, que fizeram o seu trabalho de forma séria, desenhando tabelas em lápis de cor para recolher os dados e escrevendo depois os resultados, concluíram que as abelhas podem seguir combinações de cores como forma de orientação no espaço e na tomada de decisão da flor a escolher.
Os jovens investigadores, que fizeram o seu trabalho de forma séria, desenhando tabelas em lápis de cor para recolher os dados e escrevendo depois os resultados, concluíram que as abelhas podem seguir combinações de cores como forma de orientação no espaço e na tomada de decisão da flor a escolher.
As crianças chegarão também à conclusão de que a ciência é divertida, já que lhes dá a capacidade de descobrir coisas que ninguém antes sabia. O director da revista defende também este ponto, desejando que com a publicação desta investigação os jovens percebam que a ciência não é um mundo fechado, mas sim algo aberto para todos e qualquer um.
A investigação foi publicada juntamente com o comentário científico de dois especialistas, Laurence Mahoney, da Universidade de Nova York, e Natalie Hempel de Ibarra, da Universidade de Exeter, que cobriram desta forma a falta de referências bibliográficas do trabalho das crianças.
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Portugal vence Campeonato Europeu das Profissões
9 medalhas de ouro, 12 de prata e 9 de bronze traduz o feito alcançado por jovens concorrentes em idade escolar no quadro do evento EuroSkills Lisboa 2010 - Campeonato Europeu das Profissões, iniciativa promovida pelo Instituto de Emprego e Formação Profissional, em parceria com o European Skills Promotion Organization (Organização Promotora das Competências Europeias), de 9 a 12 de Dezembro, em Lisboa.A competição contou com a participação de 468 jovens, com idades compreendidas entre os 17 e os 25 anos de idade, provenientes de 27 países, que tiveram a oportunidade de mostrar as suas competências profissionais nas áreas Artes Criativas e Moda, Engenharia e Fabrico, Transporte e Logística, Tecnologias de Informação e Comunicação, Construção e Serviços Pessoais e Sociais.
O Euroskills 2010 recebeu cerca de 62 mil visitantes, sendo a maioria jovens em visitas de estudo organizadas por escolas
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domingo, 12 de setembro de 2010
um novo ano... é preciso acreditar...
Um novo ano...
é preciso renovar os sonhos...
é preciso acreditar que podemos transformar...
o mundo | nós próprios...
é preciso ver no espaço finito da vida a infinitude dos momentos que podemos usufruir...
é preciso renovar os sonhos...
é preciso acreditar que podemos transformar...
o mundo | nós próprios...
é preciso ver no espaço finito da vida a infinitude dos momentos que podemos usufruir...
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segunda-feira, 2 de agosto de 2010
as merecidas férias

a todos os que participam nesta viagem de 3 longos anos e acompanham este blogue desejamos umas boas férias ou um bom descanso... Em Setembro regressamos...
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sexta-feira, 2 de julho de 2010
como se fosse um balanço...
Agora que o percurso de 2009-2010 parece estar a chegar ao fim, fazem-se as contas e os balanços de mais um ano de percurso em comum.
As avaliações que as pautas evidenciarão são apenas uma parte de tudo aquilo que partilhamos em conjunto, de todas as aprendizagens que construímos e de todos os sonhos que realizamos, ou que deixamos por realizar....
2010-2011 será um ano de grandes desafios e de grandes projectos, individuais e de grupo. Será o nosso 3º ano de vida em conjunto, nesta comunidade a que frequentemento chamo de ALDEIA.
Fátima Campos
As avaliações que as pautas evidenciarão são apenas uma parte de tudo aquilo que partilhamos em conjunto, de todas as aprendizagens que construímos e de todos os sonhos que realizamos, ou que deixamos por realizar....
2010-2011 será um ano de grandes desafios e de grandes projectos, individuais e de grupo. Será o nosso 3º ano de vida em conjunto, nesta comunidade a que frequentemento chamo de ALDEIA.
Fátima Campos
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quinta-feira, 3 de junho de 2010
terça-feira, 4 de maio de 2010
sábado, 6 de março de 2010
O Bullying pode começar bem cedo...
A Comissão de Protecção de Menores de Tavira, disponibiliza on-line um documento sobre o Bullying em idade pré-escolar e escolar. Consultar aqui
segunda-feira, 9 de novembro de 2009
Bebés choram na sua língua materna
Estudo de Universidade de Würzburg compara choro de recém-nascidos franceses e alemães
Desengane-se quem pensava que os todos os bebés choravam da mesma forma. Um estudo da Universidade de Würzburg revela que, na verdade, os bebés choram na sua língua materna. Os investigadores analisaram o choro de 60 recém-nascidos, metade de famílias de língua francesa e outra metade alemã, entre três e cinco dias depois do seu nascimento e chegaram à conclusão de que os bebés captam elementos do que será o seu idioma ainda na barriga da mãe. O estudo está publicado na «Current Biology».
A antropóloga Kathleen Wermke, uma das investigadoras, explica que os recém-nascidos “não só são capazes de reproduzir tonalidades sonoras distintas quando choram como também utilizam as ‘pautas’ típicas do idioma que ouviram no último trimestre da gestação”. As investigações realçam assim a importância do choro no desenvolvimento da linguagem.
Na experiência verificou-se que os bebés franceses tinham tendência para chorar num tom ascendente enquanto os alemães num tom descendente. Esta é uma característica que diferencia as duas línguas.
Já se sabia que a exposição ao idioma antes do nascimento tinha influência na percepção dos recém-nascidos. Contudo, pensava-se que os efeitos na pronunciação de sons aconteciam muito mais tarde.
O estudo acrescenta que os recém-nascidos percebem o conteúdo emocional das mensagens da mãe pela entoação e sentem uma forte motivação para a imitar, tendo como finalidade a criação de laços afectivos. De resto, a entoação da mãe é o único aspecto da linguagem que conseguem imitar.
Artigo: Newborns' Cry Melody Is Shaped by Their Native Language
Fonte: Ciência Hoje
Choro de recém-nascido francês à esquerda e alemão à direita
Desengane-se quem pensava que os todos os bebés choravam da mesma forma. Um estudo da Universidade de Würzburg revela que, na verdade, os bebés choram na sua língua materna. Os investigadores analisaram o choro de 60 recém-nascidos, metade de famílias de língua francesa e outra metade alemã, entre três e cinco dias depois do seu nascimento e chegaram à conclusão de que os bebés captam elementos do que será o seu idioma ainda na barriga da mãe. O estudo está publicado na «Current Biology».
A antropóloga Kathleen Wermke, uma das investigadoras, explica que os recém-nascidos “não só são capazes de reproduzir tonalidades sonoras distintas quando choram como também utilizam as ‘pautas’ típicas do idioma que ouviram no último trimestre da gestação”. As investigações realçam assim a importância do choro no desenvolvimento da linguagem.
Na experiência verificou-se que os bebés franceses tinham tendência para chorar num tom ascendente enquanto os alemães num tom descendente. Esta é uma característica que diferencia as duas línguas.
Já se sabia que a exposição ao idioma antes do nascimento tinha influência na percepção dos recém-nascidos. Contudo, pensava-se que os efeitos na pronunciação de sons aconteciam muito mais tarde.
O estudo acrescenta que os recém-nascidos percebem o conteúdo emocional das mensagens da mãe pela entoação e sentem uma forte motivação para a imitar, tendo como finalidade a criação de laços afectivos. De resto, a entoação da mãe é o único aspecto da linguagem que conseguem imitar.
Artigo: Newborns' Cry Melody Is Shaped by Their Native Language
Fonte: Ciência Hoje
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quarta-feira, 2 de setembro de 2009
Recomeçar...

É necessário recomeçar... utilizar a energia que acumulamos durante as férias e começarmos a pôr em prática as ideias, os projectos... o nosso dia-a-dia, a nossa rotina...
Bem-vindos a bordo de mais um ano, mais um desafio...
Fátima Campos
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domingo, 17 de maio de 2009
A semana da Criança
No sentido de continuarmos um percurso comum, recheado de objectivos comuns, a semana da CRIANÇA, tem sido uma estratégia, para que o grupo se sinta cada vez mais forte, mais vocacionado para projectos comuns, e para que a identidade colectiva da turma, tão importante, para a sua formação enquanto comunidade, seja uma realidade reconhecida por outros grupos e outras comunidades.
Desde os convites, à planificação, à expectativa de recebermos as crianças das escolas amigas, dia após dia, temos descoberto, que os projectos são bem mais exequíveis se unirmos os esforços e formos coesos enquanto grupo...
Sinto que o grupo se torna mais fluído e mais unido, quando existem projectos, concretos e reais, que respondem a problemas também eles reais.
Desde os convites, à planificação, à expectativa de recebermos as crianças das escolas amigas, dia após dia, temos descoberto, que os projectos são bem mais exequíveis se unirmos os esforços e formos coesos enquanto grupo...
Sinto que o grupo se torna mais fluído e mais unido, quando existem projectos, concretos e reais, que respondem a problemas também eles reais.
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Semana da Criança
quinta-feira, 16 de abril de 2009
Unicef - A SITUAÇÃO MUNDIAL DA INFÂNCIA 2009

A SITUAÇÃO MUNDIAL DA INFÂNCIA 2009 (relatório Unicef)
Risco máximo para as mulheres grávidas e para os recém-nascidos nos países em desenvolvimento.
A ocorrência de morte materna é 300 vezes superior nos países em desenvolvimento.
Paralelamente, uma criança nascida num país em desenvolvimento tem quase 14 vezes mais probabilidades de morrer durante o primeiro mês de vida do que uma criança nascida num país desenvolvido.
A saúde e a sobrevivência das mães e dos seus bebés estão interligadas, e muitas das intervenções que salvam as mães que acabaram de ter os seus bebés são benéficas para ambos. A edição de 2009 desta publicação de referência da UNICEF, A Situação Mundial da Infância 2009, destaca a relação estreita entre a sobrevivência materna e neonatal e recomenda medidas para colmatar o fosso que separa os países ricos dos pobres.
“Todos os anos, mais de meio milhão de mulheres morrem em consequência de complicações associadas à gravidez e ao parto, entre as quais cerca de 70.000 raparigas e mulheres jovens entre os 15 e os 19 anos,” afirmou Ann M. Veneman, Directora Executiva da UNICEF, na sessão de lançamento em Joanesburgo. “Desde 1990, as complicações decorrentes da gravidez e do parto foram responsáveis pela morte de cerca de 10 milhões de mulheres.”
Tanto as mães como os bebés são especialmente vulneráveis nos primeiros dias e semanas após o parto – um tempo crucial para intervenções vitais, tais como a realização de visitas pós-natais, a adopção de práticas de higiene adequadas e o acesso a aconselhamento sobre os sinais de alerta relativos à saúde materna e neonatal.
Embora muitos países em desenvolvimento tenham feito grandes progressos nos últimos anos relativamente à melhoria das suas taxas de sobrevivência infantil, os avanços na redução da mortalidade materna foram bem menores.
O Níger e o Malawi, por exemplo, diminuíram para quase metade as suas taxas de mortalidade de menores de 5 anos entre 1990 e 2007, e em Angola a taxa de mortalidade infantil desceu de 258 para 158 por mil nados-vivos no mesmo período de tempo. Na Indonésia, as taxas de mortalidade de menores de 5 anos baixaram para perto de um terço do que eram em 1990, e no Bangladesh caíram mais de metade.
Veja um vídeo baseado nos dados do relatório aqui
Consultar o relatório
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RELATÓRIO DE ACÇÃO HUMANITÁRIA 2009 - Unicef

RELATÓRIO DE ACÇÃO HUMANITÁRIA 2009
UNICEF lança apelo para pouco mais de mil milhões de USD para ajudar crianças e mulheres em situações de emergência
GENEBRA – 27 de Janeiro de 2009 - O Relatório de Acção Humanitária (Humanitarian Action Report - HAR) 2009 da UNICEF chama a atenção para as provações das crianças e mulheres nas emergências humanitárias no mundo.
O Relatório de Acção Humanitária é o apelo anual da UNICEF para o financiamento de emergências prolongadas e visa angariar pouco mais de mil milhões de dólares para a prestação de assistência a crianças e mulheres em 36 países. O montante pretendido é cerca de 17 por cento mais elevado que o apelo da UNICEF em 2008, em grande medida devido às crescentes necessidades na África Oriental e Austral.
O relatório realça que mais de metade dos fundos se destinam a continuar a prestar o apoio da UNICEF às vítimas das cinco maiores operações humanitárias à escala global: na República Democrática do Congo, Somália, Sudão, Uganda e Zimbabué.
O relatório sublinha também que o aumento do preço dos alimentos e as alterações climáticas têm afectado negativamente a maior parte dos países que necessitam de ajuda de emergência. A UNICEF tem iniciativas a postos para fazer face à insegurança alimentar, mas são precisos mais recursos para assegurar que a resposta vá ao encontro das necessidades mais urgentes em 2009.
O relatório da UNICEF cita estudos recentes, segundo os quais o risco de fome pode aumentar para cerca de 50 milhões de pessoas no mundo até 2010 devido às alterações climáticas.
Alguns especialistas estimam que na próxima década as crianças e mulheres irão representar 65 por cento das pessoas afectadas por desastres naturais associados ao clima. Se estas previsões se confirmarem, cerca de 175 milhões de crianças serão vítimas das alterações climáticas.
O vídeo sobre este relatório pode ser consultado aqui
O texto integral do relatório pode ser consultado aqui
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